පින්තාරු කිරීමෙන් දරුවන්ට ලබා දිය හැක්කේ කුමක්ද?
1. මතක ශක්තිය වැඩි දියුණු කරන්න
සමහරවිට "කලාත්මක හැඟීමක්" නොමැති දරුවෙකුගේ සිතුවමක් දුටු විට, වැඩිහිටියන්ගේ පළමු ප්‍රතික්‍රියාව "ග්‍රැෆිටි" විය හැකිය, එය තේරුම් ගත හැකිය. දරුවෙකුගේ සිතුවම වැඩිහිටියන්ගේ සෞන්දර්යාත්මක දෘෂ්ටිකෝණයට සම්පූර්ණයෙන්ම අනුකූල නම්, එය "පරිකල්පනය" ලෙස හැඳින්විය නොහැක.
ළමයින්ට ආගන්තුක වස්තූන් දැනෙන විට ඔවුන්ගේ මනසෙහි ගබඩා කර ඇති මතකයන් සොයා බලා, පසුව ඒවා "ළමා" සහ "බොළඳ" ආකාරයෙන් වියුක්තව ප්‍රකාශ කළහ. සමහර මනෝවිද්‍යාඥයින් විශ්වාස කරන්නේ දරුවන්ගේ නිර්මාණශීලිත්වය වයස අවුරුදු 5 ට පෙර ඉහළම මට්ටමක පවතින බවත්, එය චිත්‍ර කලාවේ ප්‍රවීණයාට සමාන බවත්ය. ඔවුන්ගේ සිතුවම්වල අන්තර්ගතය ශුන්‍යතාවයක් නොව, යථාර්ථයේ මතක ප්‍රතිසාධනයක් වැනි ය, නමුත් ප්‍රකාශනයේ ක්‍රමය වැඩිහිටියන් ලෙස අප පිළිගැනීමට පුරුදු වී සිටින ආකාරය නොවේ.
2. නිරීක්ෂණ කුසලතා වැඩිදියුණු කිරීම
ඔබේ දරුවා සතුටින් ඔහුගේ චිත්‍රයේ ඇති "අමුතු" දේ පෙන්වා එය සුපිරි~, ඒක පරාජය කළ නොහැකියි~ කියන විට, අවිශ්වාස සහගත ඇස්වලින් ඔහුට පහර දෙන්න එපා. පින්තූරය ටිකක් අවුල් සහගත වුවත්, හැඩය ටිකක් දරුණු වුවත්, අපි එදිනෙදා ජීවිතයේදී බොහෝ විට නොසලකා හරින මේ දේවල් ඔහු දකින ලෝකයේ දිස්වන්නේ කුමන ආකාරයේ භූමිකාවන් හෝ ආකල්පදැයි ඔබ කවදා හෝ සොයාගෙන තිබේද?
ඇත්ත වශයෙන්ම, මෙය දරුවන්ගේ නිරීක්ෂණ හැකියාවේ කාර්ය සාධනයයි. ස්ථාවර රටා මගින් සීමා නොකළ, වැඩිහිටියන්ට නොපෙනෙන බොහෝ විස්තර කෙරෙහි ඔවුන්ට අවධානය යොමු කළ හැකිය. ඔවුන්ගේ අභ්‍යන්තර ලෝකය සමහර විට වැඩිහිටියන්ට වඩා සංවේදී හා සියුම් ය.
3. පරිකල්පනයේ දියුණුව
ළමයින් අඳින දේ තේරුම් ගැනීමට අපට සැමවිටම අපහසු වන්නේ ඇයි? අපි දරුවන්ගේ පරිකල්පනයෙන් සහ සංජානන හැකියාවෙන් වෙනස් නිසා. වැඩිහිටියන් නීති රීති, සැබෑ දේට කැමතියි, දරුවන්ගේ ලෝකය සුරංගනා කතා වලින් පිරී ඇත.
ඒ අතරම, වර්ණ භාවිතය දරුවන්ගේ නිර්භීත පරිකල්පනය වඩා හොඳින් පෙන්නුම් කළ හැකිය. ඔවුන් තමන්ගේම අවශ්‍යතා සහ කැමැත්ත අනුව කැමැත්තෙන් වර්ණ පින්තාරු කරති... නමුත් ඔවුන් දකින ලෝකය තේරුම් ගැනීමට "කෝපාවිෂ්ඨ" යන වචනය භාවිතා නොකරන්න, මන්ද ඔවුන්ගේ ඇස් හමුවේ ලෝකය මුලින් වර්ණවත් විය.
4. හැඟීම් කාලෝචිත ලෙස මුදා හැරීම
බොහෝ මනෝවිද්‍යාඥයින් සමහර විට රෝගියාට ප්‍රතිකාර කිරීමට පෙර පින්තූරයක් අඳින්නැයි රෝගියාගෙන් ඉල්ලා සිටිති. ළමා මනෝවිද්‍යාවේ ද මෙම අයිතමය තිබේ. ළමා සිතුවම් විශ්ලේෂණය කිරීම තුළින් දරුවන්ගේ හැඟීම් සහ මානසික රෝග සඳහා මූලික හේතු ලබා ගත හැකිය.
දරුවන්ට ස්වභාවික අහිංසකත්වයක් සහ ප්‍රකාශ කිරීමට දැඩි ආශාවක් ඇති අතර, ඔවුන්ගේ ප්‍රීතිය, දුක සහ ප්‍රීතිය කඩදාසි මත සජීවීව දක්නට ලැබේ. පොහොසත් භාෂාවකින් ඔවුන්ගේ අභ්‍යන්තර ලෝකය ප්‍රකාශ කිරීමට නොහැකි වූ විට, අත්-මොළ සංයෝජන-සිතුවම් ක්‍රමය ඇති විය. වෙනත් වචන වලින් කිවහොත්, ඇත්ත වශයෙන්ම, සෑම සිතුවමක්ම දරුවාගේ සැබෑ අභ්‍යන්තර සිතුවිලි නිරූපණය කරන අතර දරුවාගේ හැඟීම්වල බාහිර ප්‍රකාශනයකි.
පළ කිරීමේ කාලය: මැයි-19-2022
